国家评估会议
报告摘要
6月16日 & 17, 2016
奥兰多,佛罗里达
最后的演讲 会在会后发布吗.
应用行为学见解提高学生成绩：一种迭代方法 学习
Josh Martin, Vice President; and Dani Grodsky, Associate, ideas42
如何解释学生的行为，对学校寻求的启示是什么 来评估他们在塑造它方面做得如何? 学生上大学是有目的的 毕业时不欠债务或不欠债务. 然而，他们的行为往往不一致 有了这个目标，例如，选择次优的课程负荷和贷款包 或者忽略了其他的支撑结构. 行为科学的视角有助于解释 这些不一致，评估当前结构的影响并提出设计建议 解决方案，从小的调整到全新的系统. 在这次演讲中，我们将 揭示行为科学与严谨评估方法的相互依存关系 并通过在高等教育中的实际应用来探索ideas42方法 教育.
评估学生成功计划：使用视频案例研究的实践步骤
Nichole Jackson, Assistant Director, 学习评估; and Jenny Lee, Professor,
金沙注册学院新生体验
本次会议为与会者提供了了解视频数据的机会
在他们目前的评估中是否有一个可能被遗漏的高效和有效的工具.
演讲者将概述使用视频数据捕捉学生视角的步骤.
参与者将在指导下完成这一过程，并开始制定自己的大纲
如何使用视频数据以及如何应用新的协作复习策略
他们的机构. 在这个互动环节中，与会者将观看简短的视频剪辑
并从不同的角度对他们进行评估. 最后，与会者
将带着从公关部门（宣传一个项目）拍摄视频的计划离开。
分析和理解（反思和批判性地参与声音）
（学生和教师）.
开发一种在线课程评估模型，从而产生上述响应率 50%
Joe Boyd, 评估 Coordinator, Academic Effectiveness and 评估; Jamie Ferrazano, Executive Director, Academic Technology; and Maggie Tymms, 评估 Director, Academic 有效性与评估，圣. 彼得堡大学
St. 彼得堡学院最近加强了使用电子交付方式进行管理 课程评估，学生教学调查. 介绍实现方法 一个小部件和叠加视频，显示在调查期间，直到调查结束 提交. 尽管之前的改进方法已经取得了成功，但SPC最近的 综合办法是最有效的，其反应率超过 50%.
通过本科生研究提升和理解伦理推理技能 活动：当我们评估时，我们正在学习什么
*开主题*
胡里奥·特伦斯博士.D.本科研究委员会（CUR）
“负责任的研究行为”（RCR）一词包含了一系列基本规则 以及在研究中需要遵守的联邦法规. 这些原则 不仅被科学家和其他专业人士所遵循，澳门金沙注册也被学生所遵循 参与过本科研究工作. 从中学到的一些原则 训练可以外推到学术生活的其他方面，并有助于 使学生更加成熟和意识到自己的责任. 这是特别的 这一点很重要，因为一些大学生对什么构成不清楚 学术不端行为.
在这次演讲中，我们将讨论：a)导致发展的历史背景 training areas in RCR; b) how do we adapt some of these topics to better train undergraduates at our institution; c) how undergraduates perceive the relevance of this training; d)目前关于评估RCR培训和科学家不端行为的一些想法.
交流学习评估的创新：口头引用 标题和前后评估
April Raneri， Tina Tan和Liza Schellpfeffer，金沙注册学院演讲教授
开发和评估项目学习成果强化工作坊（2小时）
Wendi Dew, Assistant Vice President, Teaching and 学习; and Laura Blasi, Ph.D., 金沙注册学院学习评估主任
成功的项目学习成果评估需要伙伴关系和计划 可以跨程序实现吗. 研讨会参与者将能够：1. 写 learning outcome statements and performance indicators; 2. 区分程序 assessment methods and instruments; and 3. 让同事参与项目评估 计划及实施. 主持人将在四分钟内讨论学到的经验教训 在金沙注册学院的多年规划. 这节课对两位教员都有意义 以及管理者，不管他们的领导角色是什么.
佛罗里达州参与门槛成就试点的下一步 信息素养测试（TATIL）与ACRL框架一致
Diane Dalrymple, Librarian, 澳门金沙注册; and Carolyn Radcliff, Information Literacy 卡里克企业的图书管理员
金沙注册图书馆作为一项信息素养评估选项参与了 信息素养门槛成就测试（TATIL）试点项目旨在 衡量大学生对大学协会的胜任水平 & 研究图书馆（ACRL）阈值概念. 参加者将了解 金沙注册图书馆的流程和考虑通过海报张贴是否标准化 测试对他们的机构来说是一个可行的选择.
《澳门金沙注册》修订版
Elizabeth Barnes, Professor of English and Chair, Academic 支持; and Dana Davidson, 代托纳州立学院学术支持中心协调员
为了响应立法要求的发展教育改革，代托纳 澳门金沙注册为需要学业干预的学生提供了可行的替代方案 并在作曲导论（ENC1101）中提供支持. 学院的学生是 能够参加为期7周半的阅读（REA0017）和写作加速发展课程 （ENC0025），然后再学习ENC1101. 他们也可以选择英语工作室（ENC0055L）， 每周一小时的情境化工作坊式课程. 评估及问责 衡量标准包括第一周的写作评估和感知 学生学习调查. 本次会议将包括从以下方面收集的见解 这些选项的实施，我们将看看我们从中吸取了什么教训 以及我们如何改进我们的学习成果评估.
展示，而不是讲述：如何在Tableau中处理数据（2小时）
Derek Noce, Practice Director – Analytics; and Colleagues, DataBrains, Inc.
本课程提供了数据管理和分析的最佳实践，并进行了演练 评估分析仪表板，以及动手的Tableau培训. 基于我们的几十年 DataBrains将分享有关分析的经验教训和建议 领导，程序结构，数据定义，用户采用，数据集成，数据库 开发，优化数据准备，以及分析的其他关键见解. 评估 用例和常见的挑战将被讨论，导致一系列的Tableau DataBrains为此设计了仪表板. 此外，与会者还将 有机会参加为初学者设计的30分钟的实践培训课程吗 加上经验教训和技巧，更先进的Tableau用户. DataBrains是一家位于杰克逊维尔的公司 它是数据分析咨询公司Tableau的首选合作伙伴 在数据分析应用中. DataBrains赞助并促进Tableau用户组 在杰克逊维尔、奥兰多和坦帕.
运用行为经济学评估和加强学生支持的策略 (2小时会话)
Josh Martin, Vice President; and Dani Grodsky, Associate, ideas42
从开学前开始，学生们就会收到学校发来的数百封邮件 第一天上课，并在他们的任期内持续下去. 很多包括 关于重要行动和截止日期的关键信息，但通常不会触发 期望的反应. 作为午餐前谈话的后续，本次研讨会将给出 你可以使用行为科学的工具来提高你面对学生的有效性 沟通，更重要的是，评估你是否成功地做到了这一点.
新一代教育评估之旅：教育学与问责制的相遇
苏珊·泰勒，埃德.S.机构效率、研究和认证协调员； Jennifer Page，北佛罗里达社区学院课程与教学主任
柴郡猫告诉爱丽丝，如果她走得足够长，她会到达“某个地方”! 在评估和报告中找到教学法和问责制的交叉点 学生学习成果的评估是具有挑战性的，特别是对那些刚接触评估的人. 辅导员分享他们目前的专业发展战略和参与情况 过程，突出优点和缺点，鼓励参与者参与 在关于最佳实践的生动互动的讨论中.
新顾问经验培训计划：利用合作努力
Ed Holmes, Director of Advising, West Campus; and Evelyn Lora Santos, Director of 金沙注册学院东校区咨询
领导20多名教职员工开发，交付和评估 一个在线混合模式的顾问培训项目，主持人提供一致的 在新顾问入职时，整个学院的合作模式 教师作为学术顾问的角色. 主持人还将讨论方法 第三章拨款使这一切成为可能，以及校园特定项目是如何发挥作用的 支持金沙注册的质量提升计划（QEP）.
“阅读成功”QEP：在塞米诺尔州使用数据进行持续改进 大学
卡丽莎贝克，主任，阅读成功QEP和英语教授，塞米诺尔澳门金沙注册 大学
塞米诺尔澳门金沙注册的质量提升计划，“阅读成功”，侧重于提高 阅读理解与营造校园阅读文化. 三年之后 通过这个研究项目，我们学到了很多! 这个演讲将 详细说明我们如何评估《澳门金沙注册》，以及检讨数据如何改善 我们的计划. 这些想法可以应用到其他程序中，因为关键的概念是使用 对课程、项目和机构层面的持续改进进行数据分析.
通往火星和更远的地方——打开大门! /数学是成功的根源- IRSC QEP
波比·帕里诺·库克，艾德.D.美国印第安河州立学院数学教授、QEP主任
IRSC的QEP是“提高学生在Gateway数学中的学习和成功”.“该计划 从一门入门课程，两次交付到两门入门课程，五次交付 交付. 这是一个有许多调整和变化的行动研究项目. 在 本次会议将分享当前计划的结果并进行解释 关于过程、评估、调整、成功、失败和未来.
在代托纳澳门金沙注册使用同行评议过程确保在线学习的质量 大学
卡拉·摩尔博士.D., Dean, Academic 评估 and 规划; and Andrea Gibson, Ph.D., 代托纳州立学院在线研究主席
本节介绍了代托纳州立学院如何发起一项制度倡议 使用同行评议过程的在线课堂评估，并纳入了这一倡议 纳入学院的整体制度效能. 的简要概述 同行评审过程以及对结果及其影响的详细观察 将介绍在线课堂质量和机构评估的整体改进.
使用AAC格式&U VALUE标准提升通识教育评估模式
Maggie Tymms, 评估 Director, Academic Effectiveness and 评估; David Monroe, Academic Chair, Applied Ethics Institute; and Erika Johnson-Lewis, Professor, Humanities 和美术，圣. 彼得堡大学
St. 彼得堡学院最近改进了通识教育评估模式 美国高校联盟(AAC&U) VALUE 院校通识教育成果. 介绍识别的流程 重视规则，并与课程评估和学生能力的结果保持一致. 所讨论的综合评估模型将包括评估道德的想法， 批判性思维和全球社会文化责任.
使用案例研究方法来教授和评估情境中的道德推理技能 本科生研究活动（2小时）
胡里奥·特伦斯博士.D.本科研究委员会（CUR）; and Laura Blasi, Ph.D.，金沙注册学院学习评估主任
“观察评估”-回顾过去，展望明天 采访帕特·哈钦斯.
帕特·哈钦斯博士.D.，国家学习成果评估研究所高级学者 (NILOA)
与此主题相关的有影响力的文章的作者（与Ted Marchese合著） 出版于1990年，她将通过Skype与我们一起反思我们所经历的一切， 同时我们也在讨论佛罗里达澳门金沙注册的评估方式. Dr. 哈钦斯目前是美国国家学习成果研究所的高级学者 评估（NILOA）和卡内基进步基金会咨询学者 的教学. 将提供1990年文章原文的电子副本 提前.